Nombreux sont les systèmes éducatifs qui choisissent aujourd'hui d'inscrire le processus d'enseignement-apprentissage dans l'approche par les compétences. Les raisons en sont diverses, mais les principales relèvent d'un double souci d'efficacité et d'équité. Il s'agit d'arriver d'une part à ce que les élèves acquièrent réellement les compétences indispensables pour devenir des citoyens responsables et actifs et, d'autre part, à ce que ce " socle " de compétences soit maîtrisé par tous les élèves, y compris ceux qui rencontrent le plus de difficultés comme les Enfants vivant avec handicap mental. Les systèmes éducatifs veulent par là apporter une réponse à l'analphabétisme fonctionnel qui est une réalité dans la plupart des sociétés : trop de personnes ont réalisé un apprentissage scolaire de base, mais sont incapables de l'utiliser en situation de vie.
A l'école LES AMIS DE DANIEL, nous avons le souci de rendre les enfants avec handicap mental Autonomes. Au cours de l'année 2022-2023, les élèves auront beaucoup de temps d'apprentissage. N'est ce pas génial?
