Les résultats des groupes utilisant l'ordinateur furent stupéfiants: au cours du trimestre, les enfants ont vu leurs performances dans l'utilisation du logiciel grimper de 200 %! Par aileurs, les observateurs ont démontré que les enfants utilisateurs avaient développé des compétences comportementales 2 à 5 mois plus tôt que les enfants du groupe témoin, n'ayant pas bénéficié de l'utilisation du logiciel.
Les professeurs ont adoré le logiciel et surtout les effets sur les enfants. Tous ont vu augmenter :
Leur attention, leur concentration
Leur vocabulaire
Leur processus d'écoute
Leur apprentissage des matières de base
Leurs compétences sociales
